Para refletir sobre consumo

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Ética e politia no Brasil e alhures

Acabei de ler esse artigo sobre ética e politica no Brasil, na Inglaterra e na Alemanha cuja leitura recomendo como complementaria a aula de hoje.

Faço alias a mesma pergunta que eu fiz hoje de manhã a respeito do transporte de massa: porque aceitamos isso? Porque  toleramos o que em outros países seria um caso de policia (e segundo as leis brasileiras é mesmo um caso de policia). Porque toleramos que o politico que rouba pode devolver o dinheiro e fica tudo bom enquanto isso não se aplica a outras categorias de ladrões?

Essa semana debatemos o texto 51 do porco filósofo Viver em um tanque  que discute a a possibilidade da vida virtual. O texto apresenta o caso de um cérebro dentro de um liquido amniótico alimento de sensações por maquina de tal maneira que parece como a vida real que conhecemos.


A grande maioria dos alunos acredito ser possível essa realidade virtual . Entres os poucos dissidentes foram apresentados mas argumentos de natureza  religiosos ou espiritualistas que filosóficos.Destaquei entretanto uns discursos que  poderiam ser associados ao existencialismo.

Achei interessantes observar que ninguém na sala colocou em dúvida um pressuposto do texto estudado: que somos nossos cérebros (e logo que nossos corpos servem de roupas e meio de transporte para nossos cérebros)...

Além do existencialismo, destaquei mais alguns conceitos como o dualismo, o idealismo, o monismo e o fisicalismo.

Importância da filosofia para à educação

Sugiro a leitura desse texto (em castelhano) publicado hoje em El País (Madrid) que: mostra a importância da formação em filosofia para pensar a educação:

Descartes: poner el mundo en pie

Epistemologia

Jovem ou velha? Qual é a verdadeira imagem?

Essa semana deixamos de lado a ética para atacar a epistemologia, o ramo da filosofia que trata do conhecimento, do que podemos conhecer, de como podemos conhecer, de como podemos saber se nossos conhecimentos são validos, etc.

Na primeira aula trabalhamos com exercício e experiência de percepção numa perspectiva de desnorteamento (ou desequilibração para usar a palavra piagetiana). A ideia era colocar em duvida as certezas sobre o fato que podemos captar a realidade tal como ela é. Quis mostrar que pelo menos numa certa medida a realidade é construída.

Na aula seguinte, apresentei dois vídeos, um curto que nos coloca numa situação onde os dois hemisférios do cérebro acabam competindo. E uma experiência interessante para colocar em duvida outra ideia do senso comum : o conceito da unidade pessoal. Esse video pode ser assistido aqui.

Outro video apresentado na sala trabalha com um dos textos mais famosos da filosofia : o mito da caverna de Platão e mostra como influenciou um popular filme de ficção cientifica: The Matrix. Isso serviu também para introduzir um estudo em grupo sobre o texto 51 do Porco Filosofo inspirado por Platão e as meditações de Descartes.

Familia antes de tudo 2

Hoje observando os grupos reparei  em algum momento uma fala sobre colocar a sua família antes de tudo que eu tinha ouvindo ontem num filme!

Recomendo tanto o filme (atualmente em cartaz em varias cidades do pais, ver o trailer embaixo) como o romance de François Mauriac (1927)

A familia antes de tudo?

Ao ler essa matéria sobre rechaça do nepotismo pelo supremo tribunal federal, me lembrei de  considerações feitas hoje na sala de aula a respeito do nepotismo...

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Isso dito é interessante observar que aqui Bahia, a esposa do governador (que é enfermeira!) ocupa um cargo comissionado no judiciário e onde não aparece...

Ou seja  o nepotismo não é uma especialidade de Goiais. O que eles tentaram fazer lá e oficializaram o nepotismo... Isso não pode... Agora praticar o nepotismo parece não ser tão problemático assim...